“我喜欢音乐和朗读。将来，我要做一名播音员，把最美的音乐和文章分享给大家。”日前，在阿克苏地区启明学校里，正在上音乐课的祖丽卡尔·艾力尼亚孜一边抚摸着盲文课本，一边兴奋地说着自己的梦想。

　　启明学校是一所招收阿克苏地区盲、聋、智力障碍学生的学校，是集教育、康复和职业技能训练为一体的综合性特殊教育学校。这里的孩子，也许失去了色彩或者身处无声世界，但他们的脸上总是绽放着笑容，对未来有着无限憧憬。

　　“除了学科课程外，我们结合不同残障类型学生的身心特点，开设了音乐、绘画、烹饪、摄影、按摩、园艺等课程，希望学生找到自己的兴趣，掌握基础技能。”启明学校校长贺宗筠介绍，这些课程的开设，有利于特殊学生缺陷补偿和潜能开发，同时提升学生的自信心，促进学生身心健康成长。

　　盲班学生居麦·艾则孜已经掌握了大部分的推拿技能，是老师眼中勤奋的好学生。“老师说练习按摩手法一天都不能松懈，所以每个假期我都会去推拿馆实习，接触更多案例，提升推拿技术。我希望以后能考上长春大学。”居麦说，“来学校之前，不知道梦想是什么，从没想过未来怎样生活。但现在，我觉得明天一定很精彩。我要开一家推拿馆，好好生活。还要去北京，在天安门广场走一走……”

　　摄像师、画家、厨师……每间教室里，孩子们的脸上都“写”着小小的梦想。教师针对不同学生的情况调整课堂内容，只为让学生们在实现理想的道路上走得更加踏实。

　　以前，启明学校的学生毕业后大多考进自治区特殊学校继续学习。考虑到不同学生的意愿，也为了增加学生的就业比例，让学生能获得更多就业机会，今年学校又开设了高职班，招收了8名智力障碍学生，学习酒店管理专业的内容。

　　“今年只是初步尝试，接下来我们还会探索、申报更多高职课程，希望特殊学生在启明学校能‘加满’技能，获得自力更生的能力，更加自信地走向社会，走上工作岗位。”贺宗筠说。

　　秉承“点亮每个孩子的出彩人生”办学宗旨，启明学校在积极探索开展课程改革、教育科研的同时，还致力于不同残障学生的康复训练。

　　近两年，启明学校与浙江援疆残疾儿童康复救助工作小组携手开启“启明行动”。如今，已有14名学生接受了人工耳蜗植入手术、选配助听器救助，重新获得听觉。

　　“我们尽可能为孩子创造更好的环境，让这些特殊孩子拥有更多可能，收获幸福的人生。”贺宗筠说。